無錫首推中小學“AI體驗漂流課程”計劃
來源： 紫牛新聞
2025-10-21 20:45:00
人工智能（AI）不僅僅是會跳舞的機器人！10月21日，無錫市梁溪區(qū)教育局建設的梁溪區(qū)青少年人工智能體驗館暨“智聯(lián)梁溪”——學生AI創(chuàng)新基地在梁溪區(qū)少年宮5樓正式啟用，打破“片面認知”，帶領中小學生走近人工智能，全面了解和喜歡人工智能，并為當?shù)嘏囵B(yǎng)未來的人工智能人才打造搖籃。與此同時，無錫首個“AI體驗漂流課程”計劃也正式啟動，人工智能定制課程將走進中小學課堂。
“諸葛亮，25乘以25等于多少？”“諸葛亮，你的媽媽叫什么名字？”記者10月21日下午來到現(xiàn)場，看到眾多的體驗學生將體驗館和基地擠得滿滿當當，有的孩子在觀看微型具身機器人的舞蹈表演，有的則組隊和棋類機器人進行對弈，愛美的女孩子則現(xiàn)場體驗體感控制的智能試衣裝置，有的通過VR眼鏡巡游月球，有的則是對城市交通智能管理平臺充滿興趣。其中，南湖小學的小許同學與幾個好朋友在進行“人機對話”，面對人工智能系統(tǒng)中的“諸葛亮”，提出了不少刁鉆的問題，逗得一旁的大人忍不住哈哈大笑。
與此同時，在學生AI創(chuàng)新基地，“腦科學實踐”平臺展示了強腦科技的最新技術，“無人機實訓室”讓孩子們有機會學習無人機飛行操控，還有專業(yè)的老師向他們講述“機器人編程”中的機器視覺與運動控制如何做得更好，并現(xiàn)場進行了演示?！霸瓉砣斯ぶ悄艿膬?nèi)容這么豐富啊，非常好玩，以后周末有空我就來這里好好體驗?！毙×滞瑢W玩得開心不已。現(xiàn)場，記者看到，不少孩子是逐個項目進行體驗或互動，對人工智能裝置愛不釋手，對參與其中更是樂此不疲。
據(jù)介紹，梁溪區(qū)青少年人工智能體驗館涵蓋五大核心區(qū)域：“AI時空長廊”以圖文、影像及模型呈現(xiàn)人工智能發(fā)展歷程；“AI核心探秘”圍繞視覺、語音、語言與數(shù)據(jù)四大能力設置互動項目，幫助學生理解機器學習等基本原理；“AI賦能世界”通過智慧城市、醫(yī)療、運動等微縮場景，通過“衣、食、住、行、醫(yī)療、運動”等具體項目展現(xiàn)人工智能的行業(yè)融合與實際應用；“AI機器人世界”提供機器人編程與協(xié)同任務挑戰(zhàn)，深化對智能閉環(huán)的認知；“AI+智慧教育”區(qū)域則涵蓋個性化學習、虛擬實驗、AI創(chuàng)新工坊等模塊，引導學生體驗并參與人工智能創(chuàng)作?！绑w驗館”致力于打破傳統(tǒng)教育邊界，構建集展示體驗、互動實踐與課程教學于一體的綜合性人工智能教育平臺。
而“AI創(chuàng)新基地”則規(guī)劃五大項目：“信息奧賽編程集訓”聚焦算法與數(shù)據(jù)結構，通過系統(tǒng)授課和模擬競賽，強化學生的邏輯思維與競賽能力，是梁溪信息拔尖人才培養(yǎng)的重要基地；“腦科學實踐”借助強腦科技的最新技術，促進學生理解神經(jīng)科學與AI的結合，培養(yǎng)科學探究精神；“無人機實訓”注重操控與路徑規(guī)劃，在任務實操中提升空間感知和自主控制能力；“機器人編程”圍繞機器視覺與運動控制，通過項目式學習鍛煉工程實現(xiàn)與系統(tǒng)設計能力；“學生AI創(chuàng)意設計”引導學生基于真實問題開展創(chuàng)新實踐，結合設計思維與項目開發(fā)，全面提升倫理意識與綜合創(chuàng)新水平。
“項目總體目標是建成國內(nèi)領先、區(qū)域示范的現(xiàn)代化人工智能教育實踐基地，以沉浸式體驗和項目式學習為核心，系統(tǒng)提升學生人工智能素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、協(xié)作與實踐能力，為未來社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！绷合獏^(qū)教育局相關負責人稱，體驗館和基地有著長遠的目標和吸引人的趣味性，旨在幫助學生建立對人工智能從歷史到應用的整體認知，破除技術神秘感；通過趣味互動激發(fā)主動探索的意識；提供實踐任務使學生掌握基本工具與方法，夯實深入學習的基礎；通過“課程漂流”與“成長課時”等機制推動資源流動與共享，促進教育公平；開展信息學奧賽與AI項目實踐，對接國家級競賽，為有潛質(zhì)的學生搭建進階平臺。
記者了解到，為了促進人工智能走進更多孩子的內(nèi)心，梁溪區(qū)還在無錫率先提出“AI體驗漂流課程”計劃，依托體驗館和基地，為有需要的學校和學生打造“定制版”的“AI體驗漂流課”。“通俗地講，以后，學校進行點單，提出需要什么樣主題的人工智能課程，比如智慧交通如何出行，比如無人機的飛行，等等，我們可以定制更深入的課程，送到學校去！”
揚子晚報/紫牛新聞記者 張建波
校對 盛媛媛