鴻心護(hù)童，護(hù)航困境兒童陽光成長
來源： 紫牛新聞
2025-10-22 19:20:00
鴻心護(hù)童，護(hù)航困境兒童陽光成長每個(gè)孩子都寄托著國家的未來，都值得被呵護(hù)。近年來，無錫市新吳區(qū)鴻山街道始終將關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛困境兒童作為工作重點(diǎn)，通過精準(zhǔn)識(shí)別、多元服務(wù)、聚合資源等舉措，著力構(gòu)建困境兒童全方位關(guān)愛服務(wù)體系，不斷滿足其多方面、多層次、多樣化需求，助力困境兒童健康全面成長。
精準(zhǔn)織網(wǎng)，撐起困境兒童“保護(hù)傘”
“小凡最近在學(xué)校怎么樣，適應(yīng)嗎？”鴻運(yùn)苑第一社區(qū)兒童主任每月都會(huì)通過電話了解困境兒童的近況。這樣的日常關(guān)懷，是街道健全困境兒童兜底保障的生動(dòng)縮影。為切實(shí)加強(qiáng)困境兒童保障工作，街道建立健全“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)+動(dòng)態(tài)管理+分類保障”工作機(jī)制，通過社區(qū)兒童主任日常電話關(guān)懷、入戶走訪實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)困境兒童情況；以“一人一檔”檔案管理和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)摸排確保動(dòng)態(tài)掌握兒童信息；結(jié)合政策宣傳與落實(shí)，根據(jù)不同困境兒童需求提供針對(duì)性保障，形成從識(shí)別到服務(wù)的全流程閉環(huán)管理。同時(shí)，定期開展數(shù)據(jù)比對(duì)與更新，確保動(dòng)態(tài)管理的時(shí)效性；在分類保障中，針對(duì)孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童落實(shí)基本生活補(bǔ)貼，為殘疾兒童提供康復(fù)訓(xùn)練支持，實(shí)現(xiàn)“一人一策”精準(zhǔn)幫扶。
項(xiàng)目引領(lǐng)，打造鴻心護(hù)童“體系化”
“鴻心護(hù)童”未成年人關(guān)愛項(xiàng)目，作為鴻山街道在鞏固和提升未成年人保護(hù)工作站建設(shè)成效方面精心打造的一項(xiàng)特色項(xiàng)目，旨在為未成年人提供全方位的關(guān)愛與支持。項(xiàng)目緊密結(jié)合鄉(xiāng)村振興的特色，組織開展了一系列農(nóng)耕文化體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)诖焊?、夏種、秋收、冬藏的四季實(shí)踐中，親身感受鴻山深厚的文化底蘊(yùn)，從而增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。與此同時(shí)，項(xiàng)目還圍繞家庭教育指導(dǎo)、文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育幫扶、心理健康服務(wù)、安全法治教育這五大核心主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)，已累計(jì)服務(wù)約3500人次，街道持續(xù)完善基層未成年人保護(hù)的“陣地”，進(jìn)一步拓展了基層未成年人保護(hù)的“觸角”，確保關(guān)愛服務(wù)能夠覆蓋到每一處角落，讓每個(gè)孩子都能在健康、安全、和諧的環(huán)境中茁壯成長。
資源聯(lián)動(dòng)，激活關(guān)愛服務(wù)“共同體”
以資源聯(lián)動(dòng)為紐帶，搭建“政府職能+專業(yè)社工+志愿者”綜合服務(wù)體系，積極營造全域守護(hù)、關(guān)愛困境兒童的濃厚氛圍。與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校緊密協(xié)作，建立信息共享機(jī)制，及時(shí)掌握困境兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)、心理等狀況，共同制定個(gè)性化幫扶方案。聯(lián)動(dòng)社會(huì)公益組織，引入專業(yè)社工與志愿者團(tuán)隊(duì)，為困境兒童提供更為專業(yè)、多元的服務(wù)。此外，街道鼓勵(lì)企業(yè)參與關(guān)愛行動(dòng)，通過捐贈(zèng)資金或物資等形式，為困境兒童的成長貢獻(xiàn)力量。轄區(qū)內(nèi)愛心企業(yè)持續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過捐資助學(xué)切實(shí)幫助轄區(qū)困難兒童緩解生活與就學(xué)難題；借助新吳區(qū)社會(huì)救助供需對(duì)接微心愿項(xiàng)目，為轄區(qū)困境兒童提供生活物資；對(duì)接靈山慈善基金會(huì)，為6-10歲困境兒童免費(fèi)發(fā)放適齡閱讀包等。通過資源聯(lián)動(dòng)，鴻山街道形成了政府、學(xué)校、社會(huì)公益組織和企業(yè)共同參與的關(guān)愛服務(wù)格局，激活了關(guān)愛服務(wù)“共同體”，為困境兒童的健康成長提供了更為堅(jiān)實(shí)有力的保障。（鴻軒）
校對(duì) 朱亞萍