從600多支隊伍中脫穎而出，DI全球冠軍第四次花落南京致遠(yuǎn)外??！
來源： 紫牛新聞
2025-06-05 21:49:00
在剛剛落幕的2025 DI全球總決賽中，南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)“北極星隊”成功奪得A技術(shù)類—破局點小學(xué)組第一名，這是致遠(yuǎn)外小時隔六年再一次獲得全球冠軍。截至目前，致遠(yuǎn)外小已經(jīng)榮獲DI全球冠軍四次，亞軍一次，季軍一次，特別獎三次。
DI創(chuàng)新思維大賽，全稱為“Destination Imagination（目的地想象）”，是一項培養(yǎng)和提高青少年創(chuàng)新實踐能力、解決問題能力以及團(tuán)隊合作精神的國際性賽事。大賽共分為技術(shù)、科技、藝術(shù)、即興、工程五大類。在駱巍、顏雅雯、程佳寅三位老師的帶領(lǐng)下，季旻蕙、張悅?cè)?、金語希、張梓睿、耿駿澤、王沐凡、王文山七位五年級同學(xué)組成的“北極星隊”從600多支隊伍中脫穎而出，成功奪得全球冠軍。
致遠(yuǎn)外小所參加的是挑戰(zhàn)A技術(shù)類項目，主題是“破局點”，強(qiáng)調(diào)一個關(guān)鍵時刻或者決策能夠打破現(xiàn)狀，帶來新的機(jī)遇或者改變?！氨睒O星隊”七人需要完成設(shè)計制造一個技術(shù)裝置，撰寫劇本，制作道具，表演一個融入技術(shù)裝置、團(tuán)隊技能特長的短劇等任務(wù)。
“破局點”要求學(xué)生設(shè)計并制作組裝式和摧毀式兩個設(shè)備，組裝設(shè)備需要在組裝區(qū)將20個疊塊堆疊起來，摧毀設(shè)備則需要將疊塊摧毀，并落在目標(biāo)區(qū)從而獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
“北極星隊”編寫了一個關(guān)于發(fā)明家的劇本故事，耿駿澤在其中擔(dān)任“發(fā)明家”一角，“發(fā)明家憧憬著自己的粒子對撞機(jī)完成偉大的實驗，但是他又一次失敗了，他覺得非常沮喪。在他的內(nèi)心世界有一片創(chuàng)想森林，為了幫助發(fā)明家完成發(fā)明，創(chuàng)意精靈們趁著發(fā)明家休息時一起想辦法改進(jìn)創(chuàng)意機(jī)器。”在故事推進(jìn)過程中，隊員們操作裝備，成功將19個疊塊落在了得分最高的區(qū)域。
比賽分為核心挑戰(zhàn)和即時挑戰(zhàn)，即時挑戰(zhàn)尤為考驗學(xué)生的應(yīng)變和綜合能力。比賽過程中，帶隊老師不能進(jìn)行指導(dǎo)，隊長王文山承擔(dān)起組織領(lǐng)導(dǎo)的重任。她不僅能有效地進(jìn)行任務(wù)分配，當(dāng)隊員們出現(xiàn)意見分歧時，她也能很好地協(xié)調(diào)與解決?！拔叶昙壘徒佑|DI，一開始只是喜歡手工、畫畫、戲劇，覺得DI很有意思。后來看到學(xué)長學(xué)姐們站上最高領(lǐng)獎臺，讓五星紅旗飄揚，我就有一個念頭，我也要站上更大的舞臺，感受DI的魅力。”
在比賽過程中，同學(xué)們還面臨許多突發(fā)狀況。因為校內(nèi)訓(xùn)練場地和決賽場地地毯的差異，摩擦力不同給設(shè)備操作帶來新問題。季旻蕙介紹，“前期訓(xùn)練時，我們?nèi)ナ袌鲑I了三種不同摩擦力的地毯進(jìn)行測試，我們學(xué)會了在不同摩擦力的地毯上用卡尺測量小車超出或不及目標(biāo)區(qū)域的距離，并調(diào)整疊放裝置的擺放位置讓小車準(zhǔn)確進(jìn)入目標(biāo)區(qū)域。因而在現(xiàn)場遇到地毯問題時，盡管沒有老師指導(dǎo)，我們也能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，在交流合作中順利解決問題?！?/p>
據(jù)了解，致遠(yuǎn)外小校本化地開發(fā)了面向全體學(xué)生的“目的地想象”課程。學(xué)校每年下半年會舉辦“DI創(chuàng)意嘉年華”，讓兒童充分展示自己的創(chuàng)意實踐成果。駱巍副校長介紹，“致遠(yuǎn)外小開設(shè)DI課程已經(jīng)將近13年，我們希望孩子們在整個課程中經(jīng)歷創(chuàng)新實踐的過程，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力，以及面對真實問題解決問題的能力。在DI課程實施過程中，我們改變了學(xué)生的思維方式。在面對真實問題時，學(xué)生會第一時間思考如何用創(chuàng)造的方法去解決，同時我們在每一個孩子心中埋下一顆創(chuàng)新的種子，讓他們?nèi)ハ嘈琶恳粋€人都有自己的發(fā)展的方向和潛能。”
南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)校長謝英表示，“創(chuàng)意學(xué)習(xí)”是兒童喜歡并適合兒童的學(xué)習(xí)方式，它點燃了兒童的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)熱情，兒童非常樂于和同伴一起探索發(fā)現(xiàn)、迎接挑戰(zhàn)、做出成果，兒童的創(chuàng)造力在創(chuàng)意學(xué)習(xí)生活中不斷升騰。我們每年都會將全球賽的題目讓全校學(xué)生參與，讓所有學(xué)生都經(jīng)歷創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生在國際賽場上和不同國家、不同文化背景、不同學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)、科學(xué)上的交流。冠軍不是終極的追求和目標(biāo)，我們希望孩子享受創(chuàng)意，享受過程，感受和世界兒童在一起的創(chuàng)造的文化。
通訊員 呂程
揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨
少年志編輯 顧茜敏
視頻/攝影 張華緯
校對 潘政