繁星 | 向日葵上長(zhǎng)瓜子
來(lái)源： 揚(yáng)子晚報(bào)
2025-07-04 16:20:00
春天，有工人在我們培訓(xùn)班教室門口砌了兩個(gè)長(zhǎng)條形花壇，并且運(yùn)來(lái)了泥土。我去炒貨店里討來(lái)一把生瓜子，帶著孩子們一起播種。我們還種了牽牛花、鳳仙花，到時(shí)候?qū)⑺齻兊闹讣兹镜眉t紅的，牽?；ú还饪梢钥茨莻€(gè)小喇叭，還可以抽出花蕊掛在耳朵上當(dāng)耳環(huán)。我說(shuō)這些時(shí)，一雙雙眼睛看著我，覺得不可思議。這算什么呢，童年就是這樣玩的，我們還會(huì)用蓖麻葉子做兔耳帽，用桃核做小船呢。
牽?；刻贂r(shí)，我找來(lái)幾根細(xì)竹竿讓它們倚著，很快就爬滿了窗欞。向日葵不著急，養(yǎng)精蓄銳先讓桿子長(zhǎng)得粗壯，然后稍稍拉長(zhǎng)了身子。
小花壇每日都給孩子們驚喜，有一天一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了新大陸，說(shuō)是有花苞了嗎？我看到頂端一個(gè)握得緊緊的小拳頭，欣喜地說(shuō)，是啊，很快就有花盤了。那花盤一點(diǎn)點(diǎn)變大，比一個(gè)盤子要大得多，圍著一圈金色的花瓣，黃褐色的子房看起來(lái)絨絨的。陽(yáng)光正猛時(shí)，它們揚(yáng)起脖子抬頭望天，享受著陽(yáng)光的照撫。與那仰著臉看它們的小孩如出一轍，他們嘰嘰喳喳地問，什么時(shí)候長(zhǎng)瓜子啊。有一個(gè)小孩從家里帶來(lái)幾根小木棍，與我一起給向日葵加固，生怕向日葵折了腰。
每天課間我們都圍在花壇邊，牽牛花開得繁盛，一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，放晚課時(shí)那喇叭就縮起來(lái)了。小孩子說(shuō)原來(lái)花兒也要睡覺啊。我允許他們摘幾朵下來(lái)，輕輕抽出花蕊，細(xì)長(zhǎng)的蕊莖不要弄斷，掛在他們的耳朵上，耳垂上吊著那花瓣，像一個(gè)個(gè)迎風(fēng)的吊墜。一張張小臉樂滋滋的，走路都格外小心。有天早上，有個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)每一朵花蕊里都含著一滴水，就托起一朵湊近了嘴巴深深地吸了一口，幾個(gè)女孩好奇地問，是甜的嗎？等不及回答，都學(xué)那樣子品嘗起來(lái)。我想想也有可能，《紅樓夢(mèng)》里妙玉收集雪水煮茶，《瓶史》中也有收集梅花水的，那多半有絲絲甜味。
向日葵長(zhǎng)出飽滿瓜子時(shí)，我在班上宣布：表現(xiàn)好的同學(xué)每次課可以摳五粒瓜子下來(lái)嘗鮮。哇，教室里從沒有過(guò)的安靜，小皮猴坐得端端正正，寫起作文來(lái)只聽得筆在紙上行走的沙沙聲。得到獎(jiǎng)賞的孩子小心地?fù)赶聦儆谧约旱墓献?，托在手心里，捏起一顆放進(jìn)嘴里。好吃嗎？有點(diǎn)甜，殼是軟的。那問答聲里透著一股驕傲。
向日葵散發(fā)著溫暖的力量，教會(huì)孩子們細(xì)心觀察，還滋養(yǎng)了孩子們的心靈。
作者：黃玲玲
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圖片來(lái)源：視覺中國(guó)