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揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)5月24日訊（通訊員  豐榮梅   蔣瑾 記者 萬凌云）深化家校協(xié)同育人，助力家庭構(gòu)建和諧關(guān)系，為孩子成長營造良好環(huán)境。近日，名校鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)舉辦了別開生面的科任導(dǎo)師班級家長課堂。這場課堂聚焦家庭關(guān)系與學(xué)科心育，為家長們帶來了一場實(shí)用且深刻的教育分享。

課堂伊始，科任導(dǎo)師們圍繞“營造良好親子關(guān)系、家庭關(guān)系的必要性”展開解讀。導(dǎo)師們指出，家庭是孩子成長的第一課堂，和諧的家庭關(guān)系不僅能為孩子提供安全感，更是塑造孩子健全人格與良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。隨后，導(dǎo)師們通過一系列生動(dòng)的案例剖析，將理論融入實(shí)際。比如，有的家庭因父母過度關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，忽視情感溝通，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理；而有的家庭通過平等對話、共同參與家庭活動(dòng)，孩子性格開朗，學(xué)習(xí)積極性也高。

針對這些情況，導(dǎo)師們提出諸多實(shí)用“小妙招”：建議家長每天留出“專屬親子時(shí)光”，放下手機(jī)與孩子進(jìn)行深度交流；鼓勵(lì)家庭成員共同制定家庭規(guī)則，讓孩子參與其中，增強(qiáng)責(zé)任感；倡導(dǎo)家長以“傾聽者”和“引導(dǎo)者”的身份與孩子相處，尊重孩子的想法和選擇等。

家長們認(rèn)真聆聽，不時(shí)拿出手機(jī)拍照記錄要點(diǎn)。在分享環(huán)節(jié)，多位家長踴躍發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，并分享自己的做法與經(jīng)驗(yàn)。一名家長表示：“以前總覺得孩子不聽話，聽了導(dǎo)師的講解才意識(shí)到，是自己的溝通方式有問題?，F(xiàn)在我將嘗試著做出改變，多傾聽，多鼓勵(lì)，讓親子關(guān)系更和諧。”另一名家長則分享了自己通過組織家庭讀書會(huì)，既增進(jìn)了親子感情，又培養(yǎng)了孩子閱讀習(xí)慣的成功經(jīng)驗(yàn)。

家長們的真誠分享，引發(fā)了現(xiàn)場強(qiáng)烈共鳴，也讓大家在交流中獲得更多啟發(fā)。

在課堂的最后，科任導(dǎo)師們結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，分享了學(xué)科心育的建議與想法。語文老師提出通過經(jīng)典文學(xué)作品閱讀，引導(dǎo)孩子感悟情感、樹立正確價(jià)值觀；數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)在解決數(shù)學(xué)問題過程中培養(yǎng)孩子的耐心與抗挫折能力；英語老師鼓勵(lì)家長營造英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中克服語言學(xué)習(xí)焦慮。這些獨(dú)到見解，讓家長們對學(xué)科學(xué)習(xí)與心理健康教育的融合有了全新認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)場

此次科任導(dǎo)師班級家長課堂，搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，不僅為家長提供了科學(xué)的家庭教育方法，也讓學(xué)校進(jìn)一步了解家長需求。未來，鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，凝聚家校合力，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

校對 陶善工