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家長(zhǎng)求助：孩子剛上一年級(jí)，作為家長(zhǎng)內(nèi)心充滿焦慮：“拼音跟不上怎么辦？”“數(shù)學(xué)算得慢會(huì)不會(huì)被落下？”“別人家孩子都已經(jīng)會(huì)那么多，我的娃還在起步？”于是忍不住拼命加任務(wù)、催做題、報(bào)輔導(dǎo)班……結(jié)果孩子哭、大人累，親子關(guān)系越來(lái)越緊張，學(xué)習(xí)效果也不好。該怎么辦？

南京市夏光清德育名師工作室為您支招：其實(shí)，小學(xué)低年級(jí)真正重要的不是搶跑，而是把教育的順序做對(duì)。順序?qū)α?，將?lái)才能真正省力又省心。

先抓習(xí)慣，再談成績(jī)

一二年級(jí)的分?jǐn)?shù)有一定欺騙性，真正決定孩子后期潛力的不是知識(shí)量，而是穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注力比做題重要。放學(xué)后別急著逼孩子寫作業(yè)。先運(yùn)動(dòng)半小時(shí)釋放精力，跳繩、拍球或者簡(jiǎn)單跑跳都行。再準(zhǔn)備一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)角落，桌上只放要用的書本。跟孩子約定“專注15分鐘”，可以用沙漏或計(jì)時(shí)器讓時(shí)間看得見，完成后一定要肯定他：“剛才你專注學(xué)習(xí)的樣子真了不起！”時(shí)常帶著孩子給書包、文具、課本都找個(gè)“家”，貼好標(biāo)簽分類放，物品歸類也是極好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。多帶著孩子示范幾次：作業(yè)按什么順序做、怎么自己記任務(wù)、睡前整理書包檢查物品。堅(jiān)持三周，孩子基本就能養(yǎng)成習(xí)慣。記住，每天固定時(shí)間睡覺、起床，吃好早餐再出門。晚上不熬夜，作息規(guī)律，課堂才能高效率。

先保護(hù)興趣，再完成任務(wù)

孩子天生是有好奇心的，過(guò)早透支只會(huì)讓他們厭煩學(xué)習(xí)。識(shí)字不必死記硬背，一年級(jí)需要多一些游戲化學(xué)習(xí)?？梢酝妗皾h字尋寶”，把字寫成卡片貼在家里各處；數(shù)學(xué)用撲克牌玩加減法比大?。黄匆粢材芘鋵?duì)比賽。讓孩子覺得像玩一樣學(xué)。周末多帶孩子去科技館、公園、圖書館，在家中可以一起看優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片。平時(shí)多聊聊生活現(xiàn)象：“樹葉為什么秋天會(huì)變黃？”“快遞是怎么送到我們手上的？”呵護(hù)孩子提問的熱情。耍允許慢、接納錯(cuò)，別總說(shuō)“這都做不好”，試試說(shuō)“你這個(gè)字比昨天寫得端正多了！”“錯(cuò)題是來(lái)幫我們進(jìn)步的！”孩子不怕錯(cuò)，才敢繼續(xù)嘗試。

先處好關(guān)系，再談如何教育

一旦孩子覺得學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的，我們就已經(jīng)輸了。孩子寫作業(yè)時(shí)，父母可以在旁邊看書或做自己的事，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)的氛圍。寫完及時(shí)夸獎(jiǎng)：“今天你朗讀的聲音比昨天更響亮！”每天15分鐘純聊天，不談學(xué)習(xí)，只聽孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事、煩惱甚至天馬行空的想法。讓孩子明白：爸爸媽媽愛我，勝過(guò)愛我的成績(jī)。如果孩子情緒激動(dòng)或遇到困難，不如先停下來(lái)，給他一個(gè)擁抱，說(shuō)一句“我知道你不容易”，帶他喝點(diǎn)水、換換心情。小學(xué)低年級(jí)，真正不能輸?shù)钠鹋芫€其實(shí)是良好的習(xí)慣、飽滿的興趣和親密的親子關(guān)系。早期把這三個(gè)基礎(chǔ)打好，就是在為孩子將來(lái)能夠自主學(xué)習(xí)蓄力，也會(huì)讓家長(zhǎng)慢慢放手成為可能。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎