以強師之筆譜寫教育強國建設新的華章
來源： 泰州新聞網(wǎng)
2025-09-10 18:31:00
2025年9月10日是我國第41個教師節(jié)，主題是“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”。
教育與國運相連，教師與國脈相牽。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設?？倳洀娬{，“要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓”“要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性”。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教師隊伍建設邁出堅實步伐。中共中央、國務院先后出臺《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》等重要文件，明確教師隊伍建設的戰(zhàn)略地位和目標，為大力弘揚教育家精神、打造支撐教育強國的高素質專業(yè)化教師隊伍作出頂層設計和系統(tǒng)部署。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上對培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍作出深刻闡述，要求“實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設”，為加強新時代高水平教師隊伍建設指明了方向。當前，我國現(xiàn)有專任教師已超過1900萬人，從教育總體規(guī)模和水平來看，我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，潛心教書育人、培根鑄魂，為國家發(fā)展和民族振興作出巨大貢獻，贏得全社會廣泛贊譽和普遍尊重。
建設高素質教師隊伍，是新時代加強師德師風建設的價值旨歸。每一位教師都要堅守初心，秉持“心有大我、至誠報國”的理想信念，將個人的命運與國家的興衰緊密相連；倡導教師以“言為士則、行為世范”的道德情操為標桿，用自身言行影響學生。從放棄國外高薪、突破國外技術封鎖瓶頸、填補多項國內(nèi)技術空白，用畢生精力踐行“振興中華，乃我輩之責”錚錚誓言的黃大年，到希望“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的鄉(xiāng)村教師張桂梅；從堅持求真務實、治學報國的衛(wèi)興華，到一生秉持“教育乃我之事業(yè)，科學乃我之生命”的高銘暄……他們心懷熱愛，躬耕不輟，用愛與奉獻踐行教育家精神，不斷為強國建設、民族復興偉業(yè)培育新人、輸送力量。
中國特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵包含深邃的教育哲理、文化意蘊和實踐智慧，為新時代廣大教師提供了強大的精神滋養(yǎng)和實踐力量。培養(yǎng)造就具有深厚學識素養(yǎng)、高尚道德情操、卓越教育智慧、深遠社會影響的高水平教師隊伍，是一項系統(tǒng)工程。要不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定心有大我、至誠報國理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心和啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人，努力用大愛書寫輝煌的教育人生。
在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興的新征程上，教育強國建設是關鍵的戰(zhàn)略支撐，承載著國家的未來，寄托著民族的希望。建設高素質專業(yè)化教師隊伍，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設突出短板，強化高素質教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，定能有力托舉加快建設教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏圖偉業(yè)。 （季寶干）