揚(yáng)子晚報網(wǎng)訊(記者 呂彥霖)近日,南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬鼓樓醫(yī)院推出人工智能課程《外科手術(shù)學(xué)》,將人工智能技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育的實(shí)際應(yīng)用場景相結(jié)合,縮短學(xué)習(xí)時間的同時提高了知識掌握度,讓老師和同學(xué)們都紛紛點(diǎn)贊。
“我對手術(shù)器械的認(rèn)識不太充分,AI會給我圖片或場景,問我應(yīng)該選擇什么手術(shù)器械,幫助我學(xué)習(xí)。”南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級學(xué)生劉雪琨告訴記者,最近學(xué)習(xí)《外科手術(shù)學(xué)》時不僅多了“學(xué)習(xí)搭子”也有了觸手可及的老師?!坝龅絾栴},AI會迅速給出準(zhǔn)確的答案和解析,也很準(zhǔn)確,不用再去其他網(wǎng)站找答案。對于前言的內(nèi)容,它的檢索能力也很強(qiáng)?!?/p>
“走刀時未保持45度斜行于皮膚,操作不合規(guī)?!庇浾咦⒁獾?,在《外科手術(shù)學(xué)》課程使用的人工智能技術(shù)中,還可以上傳手術(shù)操作模擬視頻,AI智能評估系統(tǒng)會從持刀、下刀、切口、縫合等數(shù)個小項(xiàng)進(jìn)行打分,并給出操作建議?!耙郧安僮鲿r老師或?qū)W姐只能關(guān)注到大的方面,沒有這么細(xì)致?,F(xiàn)在有了AI很多小操作都有了指導(dǎo),有更多內(nèi)容可以進(jìn)步?!眲⒀╃f。
南京鼓樓醫(yī)院普外科行政副主任(主管教學(xué)),外科手術(shù)學(xué)課程負(fù)責(zé)人桑劍鋒告訴記者,醫(yī)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前,多局限于課本理論知識,缺乏外科手術(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。因此《外科手術(shù)學(xué)》課程致力于提升醫(yī)學(xué)生外科手術(shù)操作技能的熟練度,培養(yǎng)扎實(shí)的外科手術(shù)技術(shù)。但相對來說,傳統(tǒng)教學(xué)資源有限,個性化不足,反饋滯后?!拔覀兿冉ㄔO(shè)了《外科手術(shù)學(xué)》的線上慕課,并在此基礎(chǔ)上建設(shè)知識圖譜、引入AI助教、AI實(shí)踐等功能,打造了這一套AI課程體系?!?/p>
桑劍鋒表示,AI課程不僅為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)支持,實(shí)時收集和分析學(xué)生數(shù)據(jù),也為教師提供反饋,達(dá)到個性化、自主化、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)的目的。從學(xué)習(xí)效率方面來看,學(xué)生在使用AI輔助學(xué)習(xí)后,平均學(xué)習(xí)時間縮短了約20%,而知識掌握程度的測試成績平均提高了15%左右?!傲硪环矫嬖贏I輔助教學(xué)場景下,我們作為教師,也從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和監(jiān)督者。”
“外科手術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)教育體系中非常關(guān)鍵的一環(huán),相當(dāng)于橋梁課程。”南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委書記沈蘇南表示,對于醫(yī)學(xué)生而言“崗位勝任力”至關(guān)重要。這包括了基本的理論知識、臨床技能,以及批判性思維,對知識信息的獲取和利用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等多方位的能力。沈蘇南指出,《外科手術(shù)學(xué)》讓學(xué)生們能夠快速地由學(xué)生身份向醫(yī)生身份轉(zhuǎn)變,在這個過程中不斷訓(xùn)練崗位勝任力,同時弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)人道主義精神,打造融知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三位一體課程?!跋M麌@以學(xué)生為中心的理念,培養(yǎng)兼具醫(yī)德醫(yī)術(shù),對人民有愛心、對醫(yī)學(xué)事業(yè)有奉獻(xiàn)精神的合格醫(yī)生?!?/p>
校對 王麗麗