新書|在《紅樓夢(mèng)》中尋找人生的答案 ——蔡丹君《百問(wèn)紅樓》系列新書出版
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-05-27 12:05:00
“開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然?！痹谒拇竺?，始終為億萬(wàn)讀者津津樂道、令大家“意難平”的作品，一定是《紅樓夢(mèng)》了。在各種新媒體平臺(tái)上，探討、解讀《紅樓夢(mèng)》的帖子、視頻層出不窮，在眾多解讀《紅樓夢(mèng)》的博主中，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授蔡丹君老師是很特別的一位。
從大學(xué)念中文系開始算起，蔡丹君已經(jīng)浸淫文學(xué)世界二十六年了。獨(dú)特的解讀視角，扎實(shí)的文學(xué)專業(yè)功底，多年在高校的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不疾不徐、娓娓道來(lái)的親切講解風(fēng)格，讓她迅速在B站、抖音、小紅書吸粉無(wú)數(shù)。
近日，蔡丹君老師新作《百問(wèn)紅樓：人物眾生相》《百問(wèn)紅樓：情節(jié)名場(chǎng)面》首發(fā)面世。這兩本書，是從廣大讀者、網(wǎng)友的好奇提問(wèn)中總結(jié)出來(lái)的，集中回答了蔡老師講授《紅樓夢(mèng)》過(guò)程中，讀者提問(wèn)最多的近200個(gè)關(guān)于人物和情節(jié)方面的問(wèn)題，幫助讀者充分理解《紅樓夢(mèng)》人物的復(fù)雜關(guān)系、行為邏輯和性格特質(zhì)，讀懂曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》情節(jié)中埋下的伏筆和隱喻。
林黛玉究竟有多少錢，她的家產(chǎn)都到哪兒去了？賈政為什么讓寶玉寫《姽婳詞》？從解讀《紅樓夢(mèng)》的關(guān)鍵情節(jié)、重要人物，到深扒榮國(guó)府的經(jīng)濟(jì)賬、逢年過(guò)節(jié)的美味佳肴……蔡丹君老師講解《紅樓夢(mèng)》，不夸張、不戲說(shuō)，以百年紅學(xué)的研究成果為基礎(chǔ)，給出扎實(shí)專業(yè)、正本清源的細(xì)致解答，《百問(wèn)紅樓》系列新書中的所有內(nèi)容，都是她在課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)解讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，針對(duì)學(xué)生和讀者提問(wèn)最多的問(wèn)題，做出的解答?！鞍l(fā)問(wèn)，是叩響《紅樓夢(mèng)》大門的有效方式。先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再提出問(wèn)題，進(jìn)而去思考問(wèn)題、尋找答案，才能與書中人物共情、真正理解作者的用意，也了解自己作為讀者的心境?！?/p>
“短視頻和紙質(zhì)書不同，紙質(zhì)書是更能沉淀下來(lái)、留得住的東西?！睔v經(jīng)兩年打磨，蔡丹君老師將她講授《紅樓夢(mèng)》的心得進(jìn)行梳理、整合，進(jìn)行了更加深入、系統(tǒng)的思考，補(bǔ)充了大量扎實(shí)的論證和文獻(xiàn)材料，撰寫成《百問(wèn)紅樓》系列。在新書首發(fā)式上，蔡丹君老師介紹了《百問(wèn)紅樓》系列的成書過(guò)程：“我一直反對(duì)直接把視頻變成書，視頻中講的是松散的口語(yǔ)，一部書要寫出來(lái)的話，一定要字斟句酌——這兩本書是一個(gè)字一個(gè)字寫出來(lái)的，收錄了很多視頻中來(lái)不及講深、講細(xì)的新內(nèi)容?！?/p>
蔡丹君認(rèn)為，看似“神秘”“高冷”的《紅樓夢(mèng)》其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就是一部“當(dāng)代生活指南”。她的解讀從文本出發(fā)，延展到古典文學(xué)的過(guò)去和當(dāng)下?！拔医庾x《紅樓夢(mèng)》，是從前面的朝代往后讀的，回溯到我們自己的文化土壤中去做梳理。也希望把當(dāng)代的問(wèn)題帶回到《紅樓夢(mèng)》里去印證，讓它能成為一個(gè)‘人間指南’?！?/p>
《百問(wèn)紅樓：人物眾生相》聚焦賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、秦可卿、王熙鳳等《紅樓夢(mèng)》中十余位主要人物。
《百問(wèn)紅樓：情節(jié)名場(chǎng)面》聚焦楔子、薛林初入府、送宮花、秦可卿之死、撲蝶與與葬花、寶玉挨打、劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府、抄檢大觀園、《姽婳詞》與抄家等《紅樓夢(mèng)》中十大關(guān)鍵情節(jié)。通過(guò)文本細(xì)讀、知人論世等古典文學(xué)基本研究方法，對(duì)讀者提出的問(wèn)題做出精要解答，幫助讀者充分理解《紅樓夢(mèng)》人物的復(fù)雜關(guān)系、行為邏輯和性格特質(zhì)，讀懂曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》情節(jié)中埋下的伏筆和隱喻。
中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)張慶善認(rèn)為，《百問(wèn)紅樓》系列新書最大的特點(diǎn)就是“有用”：“蔡老師解讀《紅樓夢(mèng)》是對(duì)文本的細(xì)讀。對(duì)我們學(xué)者研究《紅樓夢(mèng)》，可以幫我們把文本研究細(xì)，給學(xué)生講課的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生的很多問(wèn)題、很多細(xì)節(jié)，可以豐富我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。對(duì)一般讀者來(lái)講用處更大，書中的很多小題目都會(huì)使你有很大興趣。這些細(xì)節(jié)，粗讀一遍你可能會(huì)放過(guò)，但是看了蔡老師的理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它們還有那樣的深意。而且這種細(xì)讀是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)細(xì)讀，不是胡編亂造的?！?/p>
揚(yáng)子晚報(bào)|紫牛新聞?dòng)浾?沈昭